Упражнения мозга для детей с дислексией

Дислексия является ведущим источником инвалидности в обучении в Соединенных Штатах. Хотя это расстройство может создавать проблемы для детей по традиционным методам обучения, методы лечения помогают детям с дислексией учиться легче читать, хорошо учиться в школе и вести успешную и удовлетворяющую жизнь.

Видео дня

Что такое дислексия?

По данным Национального института здоровья детей и развития человека, дислексия поражает 15-20 процентов населения США. Дети, начинающие читать, используют несколько навыков, поскольку они учатся связывать буквы со словами. Сначала этот процесс затруднен и требует концентрации, но со временем этапы становятся автоматическими. У мозга людей с дислексией есть проблема обработки информации, которая мешает им легко создавать эти ассоциации, поэтому чтение всегда является попыткой. Хотя нет лекарств от дислексии, методы лечения и стратегии преодоления могут помочь детям и взрослым стать лучшими читателями и открыть для себя различные способы обучения.

Виды упражнений

Люди с дислексией часто учатся лучше, применяя мультисенсорный подход, который включает в себя другие формы визуального обучения, а также слуховое и сенсорное образование. Клиника Майо. ссылается на пять областей, которые специалисты по чтению подчеркивают своими дислексическими клиентами. Фоминское осознание - это способность сломать слова на отдельные звуки. Phonics связывает эти звуки с конкретными буквами или комбинациями букв. Устное чтение добавляет слуховой компонент к обучению, который помогает студентам сохранять информацию. Наконец, они работают со студентами, чтобы строить свои словари и улучшать понимание прочитанного.

Преимущества

Хотя проблема обработки информации, которая вызывает дислексию, не может быть излечена в это время, когда дети учатся работать над проблемой, они могут стать исключительными учениками. Дети становятся менее разочарованными в школе, и, поскольку их отношение улучшается, так и их мотивация. Их самооценка возрастает, когда они начинают понимать, что они не «глупы»; они просто учатся иначе, чем другие ученики. Чем раньше студенты получают помощь, тем лучше. Международная ассоциация дислексии сообщает, что дети, которые получают фонологическую подготовку в детском саду или первом классе, имеют меньше проблем, когда учатся читать на уровне своего уровня, чем студенты с дислексией, которые не получают помощи до третьего класса.

Заблуждения

Дислексия не является проблемой разворота слова или письма. Эти проблемы распространены, когда все учащиеся учатся читать. Это не знак низкого интеллекта. Клиника Майо. com сообщает, что дети с дислексией обычно имеют нормальный интеллект, если только это не связано с другими неврологическими проблемами.Многие люди с дислексией могут научиться читать на уровне своего класса и преуспеть в школе, а дислексия не является препятствием для личного или профессионального успеха.

Соображения

Родители являются неотъемлемой частью структуры поддержки детей с дислексией. Им нужно читать своим детям и помогать им понять ценность изучения этого сложного навыка. Им нужно оказывать эмоциональную поддержку, когда их дети чувствуют себя разочарованными или не ценными. Детям следует поощрять найти дополнительные успехи в других областях, таких как искусство или спорт. Родители должны работать со школой, чтобы ребенок получал необходимую помощь.