Признаки низкого и высокого IQ
Оглавление:
Согласно сайту Extreme Intellect, средний коэффициент интеллекта (IQ) составляет от 85 до 115, который происходит от деления испытуемого психического человека возрастом по ее хронологическому возрасту и умножая это число на 100. Половина населения Соединенных Штатов имеет IQ от 90 до 110, что на 25 процентов выше, чем на 25 процентов ниже. Хотя есть индикаторы того, что ребенок может находиться в высоком или низком диапазоне IQ, эксперты, такие как Дэвид Палмер, доктор философии, предупреждают, что нет «верных признаков». «Обозначение« умственно отсталых »или« одаренных »следует сопоставлять с другими факторами, такими как эмоциональные, коммуникационные и социальные навыки, с ограниченными возможностями обучения, которые часто сосуществуют наряду с высоким уровнем интеллекта в сочетании.
Видео дня
Низкий IQ
Признаки того, что ребенок может иметь более низкий, чем средний IQ, с ходьбой и разговором позже своих современников. Другие признаки включают в себя плохие социальные навыки в ситуациях обучения с другими детьми, задержку самопомощи, гигиену, одевание и навыки кормления. По мере взросления ребенка трудностями в обучении академическим навыкам и плохим навыкам работы также могут быть показатели.
Высокий IQ
Признаки того, что ребенок может иметь более высокий, чем обычно, IQ, могут начинаться с раннего хождения и общения, общения и социальных навыков. Она также может демонстрировать высокий уровень энергии, интерес к художественной деятельности, иметь быстрые и сложные языковые шаблоны, а также демонстрировать сочувствие другим и лидерство среди сверстников.
Mix
У некоторых детей могут быть как высокие IQ, так и трудности с обучением. Согласно «Руководству родителей по тестированию IQ и одаренному образованию» Дэвида Палмера, дети с синдромом дефицита внимания часто находятся в норме до высокого диапазона IQ. Они могут быть очень хороши в компьютерных играх, слышать сразу несколько разговоров и быть очень активными в игре, но в то же время кажутся несфокусированными, переходить от одной активности к другой и оценивать ниже, чем ожидалось, на академических тестах.
